vammaiset Nuoret osallistuvat lukion vaihto-ohjelmia YHDYSVALLOISSA joka vuosi. Vaikka monet kansainväliset opiskelijat tarvitsevat vähän, jos lainkaan, vammaisuuteen liittyviä majoitusta yhdysvalloissa, toiset tarvitsevat palveluja ja tukea voidakseen osallistua täysipainoisesti niiden isäntä kouluissa. Opiskelijat voivat saada palveluja ja tukea epävirallisesti tai IEP – tai 504-suunnitelman kautta.,

Yksilöllistä Education Program (HOJKS)

yhdysvalloissa, jokainen public school lapsi, joka saa erityistä koulutuspalvelut on Yksilöllistä Education Program (HOJKS). Tätä määrää vammaisten Koulutuslaki (idea). Erityisopetuksen palveluja tarjotaan maksutta opiskelijoille ja valtiot saavat liittovaltion rahoitusta kunkin idean tukikelpoinen opiskelija.,

IEP luo opettajille, vanhemmille, koulujen ylläpitäjille, alan ammattilaisille ja oppilaille (tarvittaessa) mahdollisuuden työskennellä yhdessä vammaisten oppilaiden tavoitteiden tunnistamiseksi ja tulosten parantamiseksi.

saada HOJKS, lapsen vammaisuus on haitallinen vaikutus hänen/hänen koulutus edistystä.

Vain, joilla on vamma, ei ole riittävä tukikelpoisuuteen ja monet opiskelijat eivät saa erityistä koulutuspalvelut.,

MIUSA on usein kysytty, jos lukion vaihto-opiskelijat voivat saapua yhdysvaltoihin HOJKS. Vastaus on ei, koska IEP on lakiasiakirja, jonka on luonut joukko sidosryhmiä Yhdysvalloissa. Kuitenkin, vaihto-opiskelijat, jotka tarvitsevat erityisopetuksen palveluita usein saavat HOJKS aikana YHDYSVALLOISSA, ja ne voivat usein olla nopeutettua käyttämällä asiakirjat etukäteen opiskelijan saapumisesta (esimerkiksi nykyinen audiogrammi, näöntarkkuus raportti, jne.).,

huomaa, että IEPs: ää ei käytetä korkea-asteen koulutuksessa.

mikä on ero IEP: n ja 504: n suunnitelman välillä?

504 suunnitelmat ovat saaneet nimensä § 504 Kuntoutuksen Act of 1973, laajat kansalaisoikeudet lain, joka kieltää syrjinnän, vammaisten henkilöiden tahansa virasto, koulu tai laitos vastaanottaa liittovaltion varoja.

Jakso 504 vaatii kouluja poistamaan esteitä sille, että opiskelija osallistuu täysimääräisesti ohjelmia ja palveluja tarjotaan yleisen opetussuunnitelman mukaan kohtuullisten mukautusten., Majoitukset voidaan dokumentoida suunnitelmaan nimeltä 504-suunnitelma.

Molemmat IEPs ja 504 suunnitelmien tarkoituksena on varmistaa, että vammaisten opiskelijoiden tasa-arvoinen pääsy koulutukseen.

ero on: IEPs on kehitetty opiskelijoille, jotka saavat erikoistunut opetusta. 504 suunnitelmat ovat opiskelijoille, jotka ovat esteettömyyden vaatimukset (esim., laajennettu aika testejä ja tehtäviä, suuri tulostaa oppimateriaalia, jne.), mutta eivät vaadi erityisopetusta, eivätkä ole oikeutettuja ERITYISOPETUSOHJELMIIN ajatuksen alla., Niille opiskelijoille, koulun piirin 504 koordinaattori voi olla erinomainen voimavara koko prosessin saattaminen ja tukeminen opiskelija vammaisuuden tai hänen YHDYSVALTAIN vastaanottava koulu.

Onko vaihto-oppilas on HOJKS tai 504 suunnitelma, tai saa majoituksen enemmän epävirallisesti, etukäteen suunnittelu on avain varmistaa, että tarvittavat palvelut saadaan käyttöön mahdollisimman lähellä koulun alkua kuin mahdollista.