Joseph Lathan, PhD
Koulut ovat päästä eroon kotitehtäviä Essex, Massa. Los Angelesiin, Califiin., Vaikka ei kotitehtäviä trendi saattaa kuulostaa hälyttävä, varsinkin vanhemmat, haaveilee lapsen hyväksyminen Harvard, Stanford tai Yale, siellä on yhä enemmän todisteita siitä, että poistaa läksyt koulussa saattaa olla suuria etuja erityisesti koulutus pääoma.
itse asiassa, vaikka läksyjen poistaminen saattaa tulla monille yllätyksenä, keskustelu ei ole uutta. Vanhemmat ja kasvattajat ovat puhuneet tästä asiasta jo viime vuosisadalla, svengaava koulutus heiluri edestakaisin välillä kotitehtäviä ja tarve poistaa kotitehtäviä.,
Ongelma Läksyjen kanssa: Se Korostaa Eriarvoisuutta
Yksi suuri, mutta usein unohdetaan ongelmia läksyjen kanssa on, miten se vaikuttaa suhteettomasti opiskelijoita vähemmän varakkaita perheitä. American Psychological Association (APA) on selittänyt:
”Lapset vauraampi kodit ovat todennäköisemmin resursseja, kuten tietokoneet, internet-yhteydet, omistettu alueilla, tehdä koulutehtäviä ja vanhemmat, jotka ovat yleensä enemmän koulutusta ja muuta käytettävissä auttaa niitä hankalia tehtäviä., Heikommassa asemassa olevien kotien lapset työskentelevät todennäköisemmin jatko-opinnoissa tai ovat kotona ilman valvontaa iltaisin, kun heidän vanhempansa tekevät useita töitä.,”
Miten Edetä urallasi: Opas Opettajille >>
Kun opiskelija kasvaa enemmän varakkaita alueilla ovat todennäköisesti pelaa urheilu, osallistuvat muut vapaa-ajan toimintaa koulun jälkeen, tai saa lisää ohjausta, lapset epäsuotuisilla alueilla ovat todennäköisesti menossa töihin koulun jälkeen, huolta sisarukset, kun heidän vanhempansa ovat töissä tai tekemisissä epävakaa kotielämä., Lisäämällä kotitehtäviä osaksi mix on yksi asia käsitellä, ja jos opiskelija kamppailee, tehtävän täyttämistä läksyjä voi olla liikaa pohtia lopussa jo pitkä koulu päivä.
Vaikka kaikki opiskelijat voivat notkua maininta kotitehtäviä, se voi olla enemmän kuin vain haittaa köyhille ja heikossa asemassa oleville lapsille, sen sijaan tulossa toinen taakka kantaa ja väittävät kanssa.,
Yli logistisia kysymyksiä, kotitehtäviä voi vaikuttaa negatiivisesti fyysiseen terveyteen ja stressin — ja jälleen kerran, tämä voi olla merkittävämpi ongelma keskuudessa taloudellisesti heikossa asemassa olevat nuoret, jotka tyypillisesti on korkeampi stressin taso kuin niiden ei-köyhiä ikäisensä alkaa.
vielä nykyäänkin kotitehtävien aiheuttamista rasitteista kärsivät muutkin kuin vähäosaiset. CNN: n artikkeli: ”tekeekö läksyt lapsesi sairaaksi?,”, katettu kysymys äärimmäistä painetta lapset varakkaiden ja katseli tutkimuksen tulokset maanmittauksen yli 4300 opiskelijaa 10 tehokkaat julkiset ja yksityiset lukiot ylä-keskiluokan California yhteisöjä.
”tulokset olivat huolestuttavia: Tutkimus osoitti, että liiallinen kotitehtäviä liittyy korkea stressiä, fyysisiä terveysongelmia ja tasapainon puute lasten elämässä; 56% opiskelijoista tutkimuksessa mainittu läksyt ensisijainen stressitekijä heidän elämässään,” mukaan CNN tarina., ”Se, että köyhyydessä kasvavat lapset ovat vaarassa monien vaivojen vuoksi, on sekä intuitiivista että tutkimuksen tukemaa. Vaikea uskoa, että kasvava yksimielisyys siitä, että lasten ääripäässä, lapset esille vaurastuminen, voi myös olla vaarassa.”
mitä tulee terveyteen ja stressiin, on selvää, että liiallinen kotitehtävä voi olla lapsille spektrin molemmissa päissä vahingollista. Mikä herättää kysymyksen, kuinka paljon läksyt ovat liikaa läksyjä?
kuinka paljon läksyt ovat liikaa läksyjä?,
National Education Association ja National Vanhempi Opettaja Yhdistys suosittelee, että opiskelijat viettävät 10 minuuttia per vuosiluokka per yö kotitehtäviä. Se tarkoittaa, että ekaluokkalaisten pitäisi käyttää läksyihin 10 minuuttia, tokaluokkalaisten 20 minuuttia ja niin edelleen. American Journal of Family Therapyn julkaisemassa tutkimuksessa havaittiin kuitenkin, että opiskelijat saavat paljon enemmän.
vaikka 10 minuuttia päivässä ei kuulosta paljolta, se lisää nopeasti jopa tunnin per yö kuudenteen luokkaan mennessä. Valtakunnallisen Opetustilaston mukaan lukiolaiset saavat keskimäärin 6.,8 tuntia läksyjä viikossa. Luku, joka on aivan liian korkea Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestön (OECD) mukaan. On myös huomattava, että luku ei ota huomioon vähäosaisten opiskelijaväestön tarpeita.
Tässä tutkimuksessa OECD: ssä todettiin, että ”kun noin neljä tuntia kotitehtäviä viikossa ylimääräistä aikaa investoinut kotitehtäviä on vähäinen vaikutus suorituskykyyn.,”Se tarkoittaa, että kysymällä meidän lapset laittaa tunnin tai enemmän per päivä omistettu kotitehtäviä aikaa, emme vain ole auttaa heitä, mutta mukaan edellä mainitut tutkimukset — olemme satuttaa niitä, sekä fyysisesti ja emotionaalisesti.
Mitä enemmän on, että läksyt on, kuten nimikin kertoo, valmistuu kotona, kun koko päivän oppimista, joka on tyypillisesti kuusi-seitsemän tuntia pitkiä taukoja ja lounas sisältyvät hintaan., Kuitenkin, tutkimus APA siitä, miten ihmiset kehittää asiantuntemusta todettiin, että eliitti muusikot, tutkijat ja urheilijat tekevät eniten tuottavaa työtä noin vain neljä tuntia päivässä. Vastaavasti yritykset, kuten Tower Meloa Levyt ovat kokeilleet viiden tunnin työpäivä, olettaen, että ihmiset eivät voi olla todella tuottava varten paljon kauemmin. Toimitusjohtaja Stephan Aarstol kertoi CNBC: lle uskovansa, että useimmat amerikkalaiset saavat vain noin kahdesta kolmeen tuntia kahdeksan tunnin päivässä tehtyä työtä.,
Miten opettajat Voivat Auttaa
jotta auttaa opiskelijoita löytämään oikea tasapaino ja menestyä, opettajien ja kasvattajien täytyy aloittaa kotitehtäviä keskustelu, sekä sisäisesti koulun ja vanhempien kanssa. Mutta jotta onnistuneesti puolestapuhuja puolesta opiskelijoiden, opettajien täytyy olla hyvin koulutettuja aiheesta, täysin ymmärtää tutkimusta ja tuloksia, jotka voidaan saavuttaa poistamalla tai vähentämällä läksyjen taakka. Itseopiskelusta kiinnostuneille on tarjolla runsaasti tutkimusta ja aiheesta kirjoittamista.,
opettajat etsivät syvällisempää lähestymistapaa tai opettajille kiinnostunut koulutus-oma pääoma, muodollinen koulutus voi olla paras reitti. Jos tämä jälkimmäinen vaihtoehto kuulostaa houkuttelevalta,on nyt monia hyvämaineisia kouluja, jotka tarjoavat online master of education-koulutusohjelmia auttaakseen kasvattajia tasapainottamaan työn ja perhe-elämän vaatimuksia ja samalla edistämään heidän koulutustaan auttaakseen muita.
Joseph Lathan, PhD
Tri, Lathan on 18 vuoden kokemus korkeakoulujen Hallinnon kanssa 16 niinä vuosina, Online-Koulutus Hallinto. Hänen osaamisalueitaan ovat verkko-oppimispedagogiikka sekä verkko-opetus ja parhaiden käytäntöjen oppiminen.
Tri Lathan suoritti B. S. Psykologian päässä Empire State College, hänen M. S. Koulutuksen Hallinto päässä Michigan State University, ja Ph. D. Johtajuutta Chicago School of Professional Psykologia.
Valmis Ottamaan Seuraavan Askeleen urallasi?,
Get eBook