on kiistatonta, että teknologia muuttaa koulutuksen kasvoja. Henkilökohtaiset digitaaliset laitteet, kuten kannettavat tietokoneet ja tabletit, ovat väistämättä löytäneet tiensä opiskelijan kodeista luokkahuoneeseen. Puhelimien käyttö koulussa on sallittua myös joillakin kampuksilla.
Itse asiassa, voit ladata puhelimen, ottaa kuvia kotitehtäviä, tai laittaa kuulokkeet ja kuunnella musiikkia… kaikki aikana lähi-luokkaa!,
Vielä muita, enemmän vanhanaikainen koulut pysyvät järkkymätön heidän kantaa vastaan, jolloin henkilökohtaisten laitteiden, kuten kännyköiden, koulussa.
Vedoten kysymyksiä, kuten sopimaton käyttö, huijaaminen, ja yleinen häiriö, tietyt koulut ovat säilyttäneet politiikan kieltävät kännyköiden käytön luokkahuoneessa; muut koulut ovat menneet niin pitkälle, että kielto kännyköiden kokonaan!,
Kun ongelmia kännykät koulussa ovat voimassa, ja selkeä seurauksia väärinkäyttö on pantava täytäntöön ja täytäntöönpanoa huopa politiikkaa, joka kieltää resource kokonaan olisi vakavasti counter-intuitiivinen ja epärealistinen.
yritys city-wide matkapuhelin ban New Yorkin Koulut aiheuttanut niin paljon suuttumusta, että useat vanhemmat antoi syytteen opetusministeriö, väittäen, että matkapuhelimet tarjoavat elintärkeä kanava viestintä vanhemman ja lapsen välillä, erityisesti hätätilanteissa. Lopulta kielto hylättiin.,
vaikka oppilaan turvallisuuden valvominen on tärkeää, niin vanhemmat kuin opettajatkin eivät huomaa kännyköiden hyödyntämättömiä opetusmahdollisuuksia!
Sisällysluettelo
11 Syitä, Miksi Puhelimet Koulussa Pitäisi Olla Sallittua
1. Kännykät koulussa ovat väistämättömiä.
koulutusjärjestelmä on jatkuvasti kehittyvä ja dynaaminen maisema. Teknologia löytää aina tiensä luokkahuoneeseen!,
esimerkiksi, miettiä, miten rooli laskimet kouluissa meni olemasta hylätään tarpeettomana kainalosauva, tulossa tehokas ja välttämätön työkalu matematiikan!
viime aikoina olemme nähneet esityksiä kehittyä käyttämällä iso, meluisa yläpuolella dia-projektoreita, elää video-projektorit ja hauska interaktiivinen taulut!
laajaa käyttöönottoa teknologia on väistämätön, ja perinteinen kouluissa kestävä muutos voi olla haittaa…
”Jos me opettaa tänään, kun opetimme eilen, me ryöstää meidän lapset huomenna.,”
John Dewey
lainaus edellä vaikutusvaltainen koulutuksen uudistaja tarkoituksena oli monia vanhanaikaisia 20. vuosisadan kouluissa, mutta se on edelleen erittäin ajankohtainen.
Dewey selvää, että kouluissa pitäisi olla ensimmäinen paikka yhteiskunnassa toteuttaa visionääri uusia menetelmiä, ottaa riskejä ja haastaa vakiintuneita käsityksiä. Hän näki uuden teknologian käyttöönoton mahdollisuutena parantaa oppimiskokemusta!,
näitä radikaaleja uusia ideoita, hän uudelleen opetussuunnitelmia kouluissa ja antoi progressiivinen neuvonta lähestymistapoja, muuttaen Amerikkalaisissa kouluissa passiivisesta malli, mitä olemme tänään: käytännön oppimisympäristö, jossa painotetaan vapautta ja yksilöllisyyttä nuoria.
Jos John Dewey oli elossa, olen varma, että hän olisi puolestapuhuja kännyköiden koulussa ja niiden mahdollisuudet muokata yksittäisten opiskelijoiden oppimisympäristöjä ja tehdä koulutuksen elinkelpoinen, missä ja milloin tahansa.
2., Puhelimet koulussa ovat hyväksi ympäristölle!
uusi teknologia, joka tunnetaan nimellä cloud computing on saanut uusi suuntaus tunnetaan nimellä ”menossa paperiton.”Pilven läpi, monet yritykset ja yksityishenkilöt ympäri maailmaa ovat siirtymässä fyysisten asiakirjojen sähköisen (erittäin vähän infrastruktuuria tai huolto), ja käyttää niitä mistä tahansa heidän henkilökohtaisia laitteita.
paperiton aloite on auttanut järjestöjä säästämään aikaa, säästämään rahaa ja pelastamaan planeetan kerralla., Ottaen huomioon, että määrä paperijätettä syntyy tyypillinen luokkahuone monisteet, lomakkeet, tehtävät ja tentit, koulut pitäisi seurata perässä.
mikä on juuri niin kuin New Yorkin Clarkstown Central School District (CCSD) on tehnyt.
Koska menossa paperiton, yksitoista peruskouluissa, kolme peruskouluja sekä kaksi lukiota alueella on säästää miljoonia arkkia paperia vuosittain.,
”Aikana viime neljän kuukauden aikana, CCSD opettajien ladannut 91,000 yhteensä asiakirjoja, tiedostojen jakamisen järjestelmä, säästää arviolta viisi miljoonaa arkkia paperia. Lähes 102,000 ainutlaatuinen CCSD opiskelija asiakirjat olivat myös ladattu tuona samana ajanjaksona.”
Varten CCSD, muuntaa luokan materiaaleja digitaalisessa muodossa ja edellyttää opiskelijoiden pääsyn kaiken, mitä heidän laite on valmistettu todellinen, konkreettisia tuloksia.,
vielä tärkeämpää, koulujen CCSD ovat opettaneet oppilaitaan korvaamaton opetus: kestävien tapoja ja jatkaa eco-ystävällinen vaihtoehtoja ovat kannatettavia tavoitteita!
3. Puhelimet koulussa opettavat digitaalista lukutaitoa.
tässä iässä lähes kaikki lapset kasvavat tietokoneiden ja mobiililaitteiden ympäröiminä. Itse asiassa useimmat lapset saavat ensimmäisen älypuhelimen, kun he ovat 10-vuotiaita.,
Innovatiivinen koulujen tulisi tarjota näitä ”digitaalinen kansasta” ohjausta käyttämään teknologiaa vastuullisesti varhaisessa iässä, joten ne rakentaa atk-taitoja, joiden avulla heitä menestymään nykyisessä ja tulevaisuuden työmarkkinoilla.,
Carolille Rainbow, eläkkeellä oleva opettaja, päätös käyttää kännykkää koulussa opetustarkoituksiin on ilmeinen:
”Monet opiskelijat jo omat luotetut laitteet, jotka ne ovat mukavat käyttää, on järkevää käyttää niitä koulutuksessa pikemminkin kuin kone, joka kuuluu koulu, jonka he jättävät jälkeensä lopussa päivä… ovat käytettävissä 24/7 niin aina ja missä tahansa, oppiminen tulee kannattavia.,”
Huoltaja
Rainbow ymmärtää, että älypuhelimet ovat paljon enemmän kuin vain puhelimet; ne ovat voimakkaita kannettavat tietokoneet, kamerat, kaiuttimet, internet, koulutus apps, ja maailmanlaajuisen viestinnän.
Opetus lapsia käyttämään näitä välineitä tuottavasti mahdollistaa maailman luovuutta taideteoksia, videoita, esityksiä, äänitallenteita, tutkimusta tahansa aiheesta, ja niin paljon enemmän!,
Lisäksi, hyödyntämällä täysimääräisesti mobiililaitteisiin auttaa estämään nouseva trendi tietokone riippuvuus ja riippuvuus, jonka ”kääntämällä leluja osaksi työkaluja.”
4. Puhelimet koulussa parantavat viestintää.
rooli 21st century opettaja on laajentunut myös kannustaa neuvonantaja ja valmentaja. Valitettavasti luokkakokojen kasvaessa opettajilla on vähemmän aikaa ja huomiota omistautua jokaiselle oppilaalle. Tämän seurauksena luokkaosallistuminen ja opiskelijavaihto ovat vähentyneet.
vastaus?,
arvasit sen … kännykät koulussa!
Kautta opiskelija vastaus järjestelmiin, kuten keskustelufoorumit ja crowd-sourcing gallupit, opettajat voivat kerätä opiskelijapalaute kautta älypuhelin apps ja saada tietoa kunkin opiskelijan ymmärrystä aiheesta… reaaliajassa. Opettajat voivat myös osallistua ja antaa arvosanoja kokeisiin ja kotitehtäviin murto-osassa ajasta-vapauttaen heidät henkilökohtaisempaan opetukseen jokaiselle oppilaalle.,
Ken Halla, yhdeksännen luokan Maailman Historiassa ja AP Hallituksen opettaja yli 22 vuotta suosittelee PollEverywhere arvioida opiskelijan ymmärtämistä aihe materiaali ennen testiä.
tämän työkalun Avulla opettajat voivat luoda kysymyksiä ja lähettää ne jokaisen opiskelija—yleensä monivalintatehtäviä muodossa. Opiskelijat tekstaavat vastauksissaan, sitten ne kootaan verkkosivuilla. Jos monet oppilaat vastaavat samaan kysymykseen väärin, opettaja voi heti valmistautua tarkastelemaan näitä aiheita.,
kannustamalla mobiililaitteella-ystävällinen ympäristö, koulut voivat voittaa joitakin haasteita suuri luokkahuone koot ja merkittävästi lisätä tuottavuutta, kun oppilaat on aina suora alustan kommunikoida heidän opettajat ja ne on opettanut ajanhallinnan tekniikoita.
5. Kännykät koulussa lisäävät joustavuutta, mukavuutta ja organisaatiota.
älypuhelimet tekevät raskaiden oppikirjojen, toimeksiantojen, muistiinpanojen ja kaiken muun repussa kantamisen vanhentuneeksi!,
kaikki nämä asiat ovat nyt saatavilla milloin tahansa ja missä tahansa kannettavasta, kevyestä laitteesta. Lisäksi kalenteri ja planner sovellukset tarjoavat opiskelijoille mahdollisuuden oppia ajanhallinnan taitoja ja pitää opintojaan järjestetty.
esimerkiksi, hyödyllinen sovellus nimeltä Muistuttaa, auttaa opiskelijoita järjestämään työtehtävänsä ja lähettää heille tekstiviestin, kun on tuleva eräpäivä.
Jälkeen, joissa sovellus luokkahuoneeseen, Ken Halla oli ”järkyttynyt kuinka monta lasta alkoi tehdä läksyjä.,”Alun perin Halla vain oletti, että” he eivät halunneet tehdä työtä, mutta enemmänkin he olivat järjestäytymättömiä ja unohtaneet tehdä sen.”
Nottingham High Schoolin vieraskielenopettaja José Picardo käyttää älypuhelimia auttaakseen oppilaita pysymään järjestäytyneinä ja arvioimaan oppimistaan.
hänen luokan, opiskelijat käyttävät älypuhelimet säännöllisesti esiin nykyisen vieraskielisiä uutisia aikana ryhmän keskusteluissa, käyttää online sanakirjoja ja lataa vieraan kielen podcasteja.
6. Puhelimet koulussa lisäävät turvallisuuden tunnetta.,
kännyköiden Tuominen kouluun lisää sekä oppilaiden että vanhempien turvallisuudentunnetta. Tämä johtuu siitä, että joissakin tapauksissa heidän on otettava yhteyttä toisiinsa hätätilanteiden vuoksi.
Yhteydenotto koulun välittämiin vanhempiin vie joskus aikaa, joten yksi parhaista vaihtoehdoista on, jos oppilas voi ottaa heihin suoraan yhteyttä. Tämä on erityisen hyödyllistä lääketieteellisissä hätätilanteissa. On myös aikoja, jolloin vanhempien täytyy saada käsiinsä lapsensa jostain tärkeästä syystä tai vain tarkistaa, miksi he ovat myöhässä.
7. Puhelimet koulussa säästävät rahaa.,
miten kännyköiden käyttö säästää rahaa? Sanotaan vaikka niin, että jos lapsella on puhelin mukana, hän voi helposti ladata oppimateriaaleja tuhlaamatta paljon rahaa. Minulla on Alienware tietokone kotona, voisinko vain ostaa tabletin kouluun ? Toisin kuin kirjojen tai painomoduulien ostaminen, näiden materiaalien käyttö on nopeaa eikä raskasta, mikä on hyödyllistä niille oppilaille, jotka työskentelevät lukiossa.
älypuhelimet voivat korvata muistikirjat ja kynät., Opiskelijat voivat jopa käyttää tätä tehdä muistiinpanoja, joten se on erittäin kätevä ja toimiva.
8. Puhelimet koulussa tarjoavat helpon pääsyn tietoihin.
Varmasti, aikana recitations, jotkut opiskelijat löytää se vaikea pysyä niiden päälle luokkatoverit, koska heillä ei ole tietoa niiden aihe. Jos älypuhelimet ovat sallittuja koulussa, oppilaiden on helppo pääsy enemmän tietoa, ja siksi on enemmän osallistavan oppitunnin aikana.
faktojen etsiminen vain muutamalla klikkauksella on yksi teknologian käytön suurimmista eduista., Luvassa on mielenkiintoisempia keskusteluja ja mielipiteiden vaihtoa luokan sisällä, sillä kaikilla on sanottavaa.
9. Koulun kännykät tarjoavat täydentävää oppimateriaalia.
Toinen syy, miksi kännykät pitäisi sallia koulussa on, että on olemassa hyödyllisiä täydentäviä oppimisen materiaaleja, jotka löytyvät internetistä. Hyvä esimerkki tästä on Youtube.
YouTubeen ladataan joka vuosi paljon videoita, joista hyvää osaa voi käyttää ponnahduslautana useiden aiheiden opettamisessa koulussa., Jos opettaja esimerkiksi keskustelee toisesta maailmansodasta tavallisen hallituspuheen lisäksi, hän voi myös saada oppilaansa katsomaan siihen liittyviä videoita. Näin opiskelijat ovat enemmän mukana erityisesti ne, jotka ovat visuaalisia ja auditiivisia oppijoita.
on myös sivustoja, jotka tarjoavat paljon hyödyllistä sisältöä. Esimerkiksi Matematiikkasivustot ja Tiedesivustot. Opiskelijat menevät vain verkkosivulleen ja heille esitetään lisätietoja edellisestä tai nykyisestä oppitunnista.
10. Koulun kännykät toimivat muistitukena.,
On olemassa niin monia tietokilpailuja ja testejä, että opiskelijoiden on arvostelu koulussa, joten se on hyödyllistä käyttää puhelinta uudelleen. Jos he saavat käyttää niiden älypuhelimissa tehdä muistiinpanoja tai jopa ottaa kuvia oppitunteja, jotka ovat liian monimutkaisia kopioida käsin, ne voi vain käynnistää niiden puhelimet ja he voivat tarkistaa missä tahansa.
Tämä on erityisen kätevää myös tiedeluokassa. Jos he tekivät joitakin laboratorion työ tai kohdannut olentoja, kasveja, kemiallisia reaktioita, että he eivät voi koskaan kohdata jälleen, ne voivat dokumentoida se käyttää niiden puhelin.
11., Puhelimet koulussa edistävät itsenäisyyttä.
Tämä on mahdollista, jos opettajille tulee luoda tuntisuunnitelmia, että olisi integroida käyttää kännykkää tunneilla. Opettaja toimii vain fasilitaattorina ja oppilaat pääsevät käsiksi jokaiseen oppimateriaaliin puhelimissaan. Tämä auttaa opiskelijoita olemaan itsenäisempiä, koska he vastaavat omasta oppimisesta.
Johtopäätös
edellä Luetellut ovat vain muutamia niistä harvoista syistä, miksi innovatiiviset koulut eri puolilla maata ovat integrointi älypuhelimet luokkahuoneeseen., ”Tuo Oma Laite” (BYOD) – liike, joka alkoi yritysmaailmassa lähestymistapa lisätä työntekijöiden työmotivaatioon ja tuottavuuteen, on nyt hyväksytty enemmän ja enemmän kouluja.
Tämä suhteellisen uusi ajatus, on vielä monia tutkimattomia mahdollisuuksia, sekä tuntemattomia haasteita. Vaikka nämä haasteita voi olla vaikea kohdata, kaikki organisaatiot on oltava avoin muutoksille ja yrittää uusia menetelmiä, kukaan enemmän kuin kouluissa.
lisätietoja siitä, miten oppilaat valmistautuvat teknologiaan luokkahuoneessa, klikkaa tästä.,
voit lukea, miten lukiolaisia autetaan käsittelemään stressiä, klikkaa tästä.
Jos haluat tietää älypuhelinsovelluksista, jotka voivat yksinkertaistaa elämääsi, klikkaa tästä.
- Bio
- Uusimmat Viestit
Todd VanDuzer
Uusimmat viestit by Todd VanDuzer (katso kaikki)
- 115 Vakuuttava puhe aiheita seuraava iso projekti – 6. helmikuuta 2021
- Miten Pyytää suosituskirjeen – 6. helmikuuta 2021
- Miten Pyytää lukion Transkriptio – 6. helmikuuta 2021
- Kirjallisuuden Laitteita, Sinun Täytyy Tietää – helmikuu 6, 2021
- Mikä on Graduate School?, – 6. helmikuuta 2021