Jokainen opettaja toimii vaikea perustaa luokkahuoneessa ympäristö, joka on omiaan auttamaan kaikki opiskelijat oppivat tehokkaimmin. Koska tämä on helpommin sanottu kuin tehty, kasvattajien täytyy suunnitella ja opettaa tarkoituksella varmistaa, että opiskelijoiden oppimisen eroja viihtyvät luokkahuoneessa., Olitpa opettaja oppimisen miten auttaa opiskelijoita, joilla on lukihäiriö tai vanhempi ihmettelevät, miten auttaa lasta, jolla on lukihäiriö kotona, Lukihäiriö Resurssi on täällä tarjota tietoa joitakin parhaista opetuksen strategioita oppilaat, joilla on lukihäiriö.

Käyttämällä Jäsennelty Lähestymistapa Lukutaito

fonologia ja ääni-symboli yhdistyksen tavu opetusta ja morfologia, tiettyjä aiheita voi olla haastavaa lukihäiriöisiä oppilaita oppimaan ilman erillistä, kohdennettua tukea hyvin koulutettuja opettajia tai ohjaajia., Vaikka useita tehokkaita opetusstrategioita on olemassa, International dysleksia Association suosittelee jäsenneltyä lukutaitoa opettajille, jotka opettavat lukihäiriöisiä lapsia. Tämä erityinen lähestymistapa sisältää useita aiheita, jotka ovat erityisen tärkeitä lukihäiriö oppijat hallita.

kaikille oppitunneille suositellaan opetusperiaatteita, jotka noudattavat jäsenneltyä lukutaitoa., Erityisesti opettajat, jotka käyttävät jäsennelty lukutaito lähestymistapa varmistaa, että kaikki opetus on järjestelmällistä ja kumulatiivinen, mikä tarkoittaa, lukihäiriöinen opiskelija voi riippua materiaalit on esitetty loogisessa järjestyksessä alkaen eniten peruskäsitteet vaikeampaa ideoita. Sallimalla opiskelijoiden master aiheista ja vähitellen rakentaa taitoja he oppivat, opettajat edistää luottamusta opiskelijoiden kykyihin oppia uusia aiheita., Lisäksi, jäsennelty lähestymistapa lukutaito koostuu avointa opetusta, jossa opettajat jatkuvasti vuorovaikutuksessa opiskelijoiden kanssa ja varmistaa, että kaikki koulutus käsitteitä toimitetaan selkeästi ja attainably. Lopuksi nämä erityiset ohjeistuksen parhaat käytännöt kannustavat opettajia osallistumaan diagnostiseen opetukseen, jossa opetuksia mukautetaan jatkuvasti kunkin opiskelijan yksilöllisten tarpeiden mukaan.,

Luoda Osallistava Luokkahuoneessa

Onko opetus pieni joukko lukihäiriöisiä opiskelijoita tai suurempi yleinen koulutus luokkahuoneessa, luoda osallistava luokkahuoneessa edistää terveemmän, turvallisemman oppimisympäristön kaikille opiskelijoille. Tietyt osallistavien luokkahuoneiden elementit, kuten luotettavista rutiineista kiinni pitäminen ja selkeiden aikataulujen noudattaminen, ovat hyödyllisiä kaikille opiskelijoille. Moniaistinen oppitunteja ja apuvälineet opetus tekniikoita voi myös olla hyödyllistä monille opiskelijoille, mutta nämä majoitus voi pelata kriittinen rooli lukihäiriöinen opiskelija löytää menestystä luokkahuoneessa., Nämä majoitukset ja erityisiä opetusstrategioita opiskelijoille lukihäiriö ovat ratkaisevassa asemassa, jotta he saavat riittävästi aikaa ja resursseja oppia tehokkaasti. Antaa lukihäiriöisiä opiskelijoita aikaa käsitellä tietoja omaan tahtiin on yksi kaikkein hyödyllisiä elementtejä osallistava luokkahuoneessa, koska jokainen lukihäiriöinen opiskelija hallitsee lukemisen ja kielitaidon eri aikajanalla. Lisäksi se, ettei oppilaita pakoteta lukemaan ääneen, on toinen tärkeä osa osallistavan luokkahuoneen perustamista., Lasten kanssa lukihäiriö voi olla itsetietoinen niiden kyky menestyksekkäästi lukea ääneen edessä luokka, ja monet arjen opetukseen, kuten popcorn käsittelyssä, voi aiheuttaa tarpeetonta stressiä.

Vinkkejä Majoituksen Luokkahuoneessa

osallistava luokkahuoneessa on kriittinen komponentti, joka auttaa lapsia, joilla on lukihäiriö, mutta opettajat voivat myös esitellä erilaisia luokkahuoneessa majoitukset, jotka kannustavat dyslexic opiskelijat voivat tuntea mukana heidän koulutustaan.,

esimerkiksi, yksinkertaistaa kirjalliset ohjeet, joissa korostetaan olennaisia tietoja, jotka tarjoavat lisää käytännön toimintaa, estää tarpeettomia ärsykkeitä, ja käyttämällä soveltuvia apuvälineitä voi auttaa tekemään opiskelijat, joilla on oppimisen eroja enemmän mukava luokkahuoneessa. Lisäksi, sisältää opetuksen strategioita lukihäiriö, kuten toistuva suuntiin, ylläpitää johdonmukainen päivittäiset rutiinit, käyttämällä askel-askeleelta ohjeet, ja yhdistämällä verbaalinen ja visuaalinen tietoa, auttaa opiskelijoita paremmin ymmärtämään oppitunteja., Lisäksi opetusmenetelmän muuttaminen luokkahuoneessa yksittäisen oppilaan suorituksen edistämiseksi voi hyödyttää kaikkia oppilaita. Asettamasta opiskelijaa lähellä opettajaa, jotta he voivat helposti kysyä kysymyksiä tarjoamalla tehtävän vaihtoja tai muutoksia, hieman mukauttaa oppimisen ympäristö voi edistää myönteisiä oppimiskokemuksia opiskelijoille.,

Nämä opetuksen strategioita ja lukihäiriö opetuksen resursseja vähentää vaikutus lukihäiriö voi olla opiskelijoiden luokkahuoneessa antamalla opettajille työkaluja, joita he tarvitsevat paras varustaa itsensä ja heidän luokkahuoneissa auttaa opiskelijoita oppimisen eroja.

Miten Lukihäiriö Resurssien Avulla

Käynnisti yhteistyössä Schenck Koulu, Lukihäiriö Resurssi luotiin jakamaan olennaisia tietoja ja lukihäiriö resursseja opettajille, vanhemmille, ja yksilöiden ympäri maata., Tarjoamme koulutus, koulutusmahdollisuuksia, ja yhteisön outreach ohjelmia, jotka edistävät lisääntynyt tietoisuus ja ymmärrys opiskelijoiden oppimisen eroja. Vanhemmille, opettajille, ja tutorit voivat riippua Lukihäiriö Voimavara löytää hyödyllistä tietoa, koska he työskentelevät valtuuttaa lukihäiriö oppijoiden yhteisöissään. Lue lisää meidän tehtävämme, liittyä meihin yhteisö, tapahtuma tai konferenssin, ilmoittautua koulutus-tilaisuus, tai lahjoittaa Lukihäiriö Resource tänään.