mikä on kasvatustyyli?

vanhemmuuden tyylejä käytetään yleisesti psykologia tänään perustuvat työn Diana Baumrind, kehityshäiriöitä psykologi University of California at Berkeley, 1960-luvulla. Maccoby ja Martin osallistui myös jalostamalla malli 1980-luvulla.

Diana Baumrind on Vanhemmuuden Tyylejä Teoria

Baumrind huomannut, että esikoululaiset esillä selvästi erilaista käyttäytymistä., Jokainen käytös korreloi hyvin tietynlaisen vanhemmuuden kanssa.

Baumrindin teorian mukaan kasvatustyylin ja lasten käyttäytymisen välillä on läheinen suhde. Erilaiset kasvatustyylit voivat johtaa lapsen erilaiseen kehitykseen ja lapsen tuloksiin.

Perustuu laajaan havainnointi, haastattelut ja analyysit, Baumrind tunnistettiin aluksi nämä kolme vanhemmuuden tyylejä: arvovaltainen vanhemmuus, autoritaarinen vanhemmuus ja salliva parenting1.,

Vaikka Diana Baumrind on tunnettu hänen työstään luokittelemalla vanhemmuuden tyylejä, Maccoby ja Martin (1983) olivat niitä, jotka laajentanut tätä 3-parenting-tyylejä malli käyttäen kaksiulotteinen framework2.

He laajensivat Baumrind on salliva vanhemmuuden tyyli kahteen eri tyyppiin: salliva vanhemmuus (tunnetaan myös nimellä hemmotteleva vanhemmuus tyyli) ja laiminlyövä vanhemmuus (tunnetaan myös nimellä mitäänsanomattoman vanhemmuuden tyyli).

Nämä neljä vanhemmuuden tyylejä ovat joskus kutsutaan Baumrind vanhemmuuden tyylejä tai Maccoby ja Martin vanhemmuuden tyylejä.,

neljä eri vanhemmuuden tyylejä ovat:

• Arvovaltainen
• Autoritaarinen (tai Kasvattaja)
• Salliva (tai Hemmotteleva)
• Huolimaton (tai Mitäänsanomattoman)

Vanhemmuuden Tyylejä Kaavio, Infographic

Vanhemmuuden Tyylejä Määrittely ja Niiden Vaikutukset Lasten Käyttäytymistä

Vanhemmuuden tyylejä on luokiteltu perustuen kaksi ulottuvuutta vanhemmuuden käyttäytymistä ja tyyliä:

Demandingness viittaa laajentaa vanhemmille valvoa lastensa käyttäytymistä tai vaatia niiden maturiteetti.,

reagointikyky viittaa siihen, missä määrin vanhemmat hyväksyvät ja suhtautuvat herkästi lastensa tunne-elämän ja kehityksen tarpeisiin.

Arvovaltainen Vanhemmuus

Korkea demandingness. Korkea vaste.

arvovaltaisilla vanhemmilla on suuret odotukset saavutuksesta ja kypsyydestä, mutta he ovat myös lämpimiä ja vastaantulevia.3,

Nämä vanhemmat asettaa sääntöjä ja valvoa rajoja ottaa avoin keskustelu, jossa annetaan ohjeita ja käyttämällä päättelyä.

nämä vanhemmat antavat lapsilleen järjen ja selityksen toiminnalleen. Selitykset antavat lapsille tietoisuuden tunteen ja opettavat lapsille arvoista, moraalista ja tavoitteista.

Heidän kurinpidollisia menetelmiä ovat confrontive4, eli perusteltu, neuvoteltavissa, tulos suuntautunut, ja jotka koskevat säännellä käyttäytymistä.

arvovaltaiset vanhemmat ovat helliä ja kannustavia. He antavat lapsilleen autonomian ja kannustavat itsenäisyyteen.,

Ne mahdollistavat myös kaksisuuntaisen viestinnän. Tämä vanhemmuuden tyyli tunnetaan myös demokraattisena vanhemmuuden tyylinä5.

arvovaltaisten vanhempien lapsia vaalitaan.

Perustuu Baumrind tutkimus vanhemmuuden tyylejä, lasten arvovaltainen vanhemmat ovat yleensä to6:

• Näkyvät onnellinen ja sisällön.
• Ovat itsenäisempiä
• Ovat enemmän active7.
• saavutti korkeampaa akateemista menestystä 7–9.
• kehitä hyvää itseesteemiä10.
• on vuorovaikutuksessa ikätovereidensa kanssa käyttäen päteviä sosiaalisia taitoja11.,
• on parempi mielenterveys — vähemmän masennusta, ahdistusta, itsemurhayrityksiä, rikollisuutta, alkoholia ja huumeiden12–14.
• esiintyy vähemmän väkivaltaisia taipumuksia15.
• on kiinnitetty tukevasti.

Autoritaariset Vanhemmuus

Korkea demandingness. Alhainen reponsiivisyys.

vanhempien suuri kontrolli ja heikko reagointikyky ovat autoritaaristen vanhempien kaksi ominaisuutta.,

Vaikka autoritaarinen vanhemmuus ja arvovaltainen vanhemmuus tyylit ovat samankaltaisia nimiä, ne on useita merkittäviä eroja vanhemmuuden usko, kysyntä ja lähestymistapa.

vaikka molemmat vanhempien tyylit vaativat korkeita normeja, autoritaariset vanhemmat vaativat sokeaa tottelevaisuutta esimerkiksi ”koska sanoin niin”. Ne mahdollistavat vain yksisuuntaisen viestinnän sääntöjen ja määräysten kautta. Kaikki yritykset järkeillä niiden kanssa nähdään backtalkina.

nämä vanhemmat käyttävät ankaraa kuria ja käyttävät usein ankaraa rangaistusta, kuten ruumiillista kuritusta, keinona hillitä lasten käyttäytymistä., Niiden kurinpitomenetelmät ovat pakko4, eli mielivaltainen, pakonomainen, määräilevä ja koskee statuserojen merkitsemistä.

autoritaariset vanhemmat eivät vastaa lastensa tarpeisiin eivätkä yleensä hoivata. Yleensä he perustelevat lastensa ilkeää kohtelua kovaksi rakkaudeksi.

lapsilla, joiden vanhemmilla on autoritaarinen vanhemmuustyyli, on taipumusta:

• onnettomaan luonteeseen.
• ole vähemmän itsenäinen.
• vaikuttaa epävarmalta.
• omaavat heikon itsetunnon.
• esiintyy enemmän käyttäytymisongelmia16.
• esiintyy huonommin akateemisesti.,
• : llä on heikommat sosiaaliset taidot.
• on alttiimpi henkisille kysymyksille17.
• todennäköisesti esiintyy huumeidenkäyttöongelmia18.
• Have worse coping mechanism19.

Salliva Vanhemmuus (Indulgent)

Alhainen demandingness. Korkea reagointikykyä

Salliva vanhemmat asettaa hyvin vähän sääntöjä ja rajoja, ja he ovat haluttomia soveltamaan sääntöjä.

nämä hemmottelevat vanhemmat ovat lämpimiä ja hemmottelevia, mutta he eivät halua sanoa EI tai tuottaa lapsilleen pettymystä.,

Lapset salliva vanhemmuus on yleensä pahin tuloksia:

• Ei noudata sääntöjä.
• on huonompi itsehillintä.
• omaavat egosentrisiä taipumuksia.
• kohtaa enemmän ongelmia parisuhteissa ja sosiaalisessa kanssakäymisessä.

Laiminlyövä Vanhemmuus (Uninvolved)

Alhainen demandingness. Heikko reagointikyky.

laiminlyövät vanhemmat eivät aseta tiukkoja rajoja tai korkeita normeja.

– He ovat välinpitämättömiä lastensa tarpeet ja sekaantumatta heidän elämäänsä.,

näillä osallistumattomilla vanhemmilla voi olla itse psyykkisiä ongelmia, kuten masennusta tai fyysistä pahoinpitelyä tai lapsen laiminlyöntiä, kun he olivat lapsia.

Lasten esille huolimaton vanhemmat:

• Ovat enemmän impulsiivinen.
• ei pysty itse säätelemään tunteita.
• kohtaa enemmän rikollisuutta ja riippuvuusongelmia.
• on enemmän psyykkisiä ongelmia — esim.itsetuhoista käytöstä nuorilla.

mikä kasvatustyyli on tehokkain?

vuosikymmenten tutkimusten perusteella tutkijat havaitsivat, että arvovaltainen vanhemmuus on johdonmukaisesti yhteydessä lasten parhaisiin tuloksiin.,

arvovaltaista vanhemmuustyyliä pidetään psykologien ja psykiatrien parhaana kasvatustyylinä.

tätä lapsenkasvatustyylien luokittelua on tutkittu yli 25 vuoden ajan eri maissa.

tulokset löytyvät yleensä odotetusti jokaisesta kasvatustyylistä.

joillakin aloilla on kuitenkin edelleen epäjohdonmukaisuuksia ja poikkeuksia.

tässä on muutamia tekijöitä, joilla voi olla merkitystä myös siinä, miten lapselle käy.,

Kulttuuri-ja Etnisistä Eroista

Joissakin tutkimuksissa todettiin, että arvovaltainen tyyli ei ole aina sidoksissa paras koulu saavutus eri perheet erilaisia etnisiä (esim. Aasialainen, Musta, Latino) ja sosioekonomiset taustat (esim. tulotaso, vanhempien koulutus, määrä aktiivisia vanhemmat)20.

esimerkiksi, eräässä tutkimuksessa, tutkijat huomasivat, että Afrikkalainen Amerikan opiskelijat, joilla on arvovaltainen vanhemmat, mutta ilman vertaistukea ei suorita paras akateemisesti.,

kuten aasialais-amerikkalaisilla opiskelijoilla, joissakin tutkimuksissa he suoriutuivat koulussa parhaiten, kun heillä oli autoritaariset vanhemmat ja vertaistuki21.

Espanjassa, tutkimus osoitti, että sekä hemmotteleva ja arvovaltainen vanhemmuuden tyylejä olivat yhteydessä hyvä outcomes22.

lasten temperamentti

lasten oma käytös voi vaikuttaa vanhemman valintaan ja myös lopputuloksiin.

esimerkiksi lapset, joilla on herkempi luonne voidaan mieltää vaikeaa, jolloin vanhemmat voivat muuttaa heidän vanhemmuuden tyyli kohti autoritaarista.,

tutkimuksessa todettiin, että joitakin osa lapsen käyttäytymistä, kuten seurallinen ja aggressiivista käyttäytymistä on parempi korreloi lapsen temperamentti kuin vanhemmuuden tyyli heidän vanhempansa.

näyttää siltä, että vanhemmuuden tyyli ei ole ainoa ratkaiseva tekijä lapsen tuloksia.

erot yhteiskunnallisessa kontekstissa ja lasten temperamenteissa voivat myös vaikuttaa.

mutta on syytä huomata, että huolimatta laajalti julkisuutta, kaikki nämä tutkimustulokset eivät ole onnistuneesti toistettu muiden tutkijoiden.,

lisäksi nämä tulokset eivät myöskään ole yhdenmukaisia muuntyyppisten tulosten, kuten käyttäytymisen tai mielenterveyden, kanssa.

esimerkiksi, kun taas joissakin tutkimuksissa löytänyt käyttöä autoritaarinen vanhemmuus Kiinan-Amerikan väestöstä oli liittyvät paras akateeminen outcomes23, muut huomasivat, että arvovaltainen vanhemmuuden olevan paras ennustaa koulun performance24.

tähän mennessä mikään tutkimus ei ole lopullisesti vääräksi edut arvovaltainen vanhemmuus, kun taas monet muut ovat johdonmukaisesti osoittaneet sen etuja.,

arvovaltainen vanhemmuus on edelleen asiantuntijoiden suosittelema kasvatustyyli.

Vanhemmuuden Tyylejä vs Vanhemmuuden Käytännöt

Toinen komponentti, joka voi vaikuttaa lopputulokseen, on ero vanhemmuuden tyyli ja vanhemmuuden käytäntöjä.

vanhemmuuden tyyli on tunneilmasto ja kontrolli, jossa vanhemmat kasvattavat lapsiaan.

Vanhemmuuskäytännöt ovat erityistoimia, joita vanhemmat käyttävät vanhemmuudessaan.,

Vaikka vanhemmat samalla vanhemmuuden tyyli, he voivat halutessaan hyödyntää eri vanhemmuuden käytännöt, jotka voivat vaikuttaa tutkinnon tuloksia.

Rajoitukset Ja Kritiikki Vanhemmuuden Tutkimukset

tulkittaessa tutkimuksen tuloksia, se on tärkeää huomata, että useimmat näistä vanhemmuuden tutkimuksissa vain löytää yhteyksiä vanhemmuuden tyylejä ja tuloksia.

eli tulokset ovat vain korrelaatiota eikä syy-yhteyttä.

esimerkiksi lämpimillä ja reagoivilla vanhemmilla on yleensä lapsia, joilla on vähemmän käyttäytymisongelmia., On kiusaus sanoa, että siksi lämmin ja reagoiva vanhemmat johtavat paremmin käyttäytyviä lapsia.

mutta sen voi helposti kääntää ympäri ja sanoa, että käyttäytyvät lapset saavat vanhempansa olemaan lämpimämpiä ja reagoivampia.

Eri lapsilla on erilaiset luonteet ja ne voivat puolestaan vaikuttaa vanhempien käyttäytymiseen.

nämä vanhemmuustutkimukset eivät kerro, mikä on oikea syy-seuraus-suhde.

joten miksi useimmat psykologit ja asiantuntijat suosittelevat yhä arvovaltaista vanhemmuustyyliä?,

yksi syy on se, että on olemassa musertavia määriä tutkimuksia, jotka osoittavat nämä yhteydet johdonmukaisesti.

Toinen syy on, että ei ole olemassa tutkimusta, joka osoittaa, arvovaltainen vanhemmuuden tyyli aiheuttaa haittaa lapsille.

vanhempana, jos joudun valitsemaan yhden kasvatustyylin ilman mitään tutkimustietoa, harkitsisin vanhemmuustavoitteitani ja sitä, millainen vanhempi haluan olla.

perimmäinen kasvatustavoitteeni on kasvattaa terve, onnellinen, kiltti ja vastuullinen ihminen, joka rakastaa minua ja perhettämme isona. Haluan myös nauttia vanhemmuuden kokemuksesta.,

on vaikea kuvitella, että kylmä ja tiukka (autoritaarinen), kylmä ja välinpitämätön (välinpitämätön) tai lämmin ja hemmotteleva (salliva) saavuttaa kaikki minun tavoitteet.

arvovaltainen vanhemmuustyyli on yksinkertaisesti mielekästä minulle.

Nature Vs Nurture

Luonto vs. kasvatus on yksi vanhimmista keskustelut historia psykologia. Kumpi on tärkeämpi?,

Queenslandin Aivoinstituutin ja Amsterdamin Vu-yliopiston tuore tutkimus on aika pitkälti ratkaissut luonto vs hoiva-väittelyn. Lähes jokaisesta 50 vuoden aikana tehdystä kaksostutkimuksesta kerättiin ja analysoitiin 14,5 miljoonaa kaksosparia.25

Tutkijat ovat havainneet, että henkilön käyttäytymistä ja luonteenpiirteitä ovat vaikuttaneet suunnilleen sama genetiikka (luonto) ja ympäristö (kasvatus).

Vanhemmuus on yksi tärkeimmistä osa-ympäristössä lapsi altistuu syntymästään lähtien. Sen vaikutus lapseen on merkittävä ja kiistaton.,

Parenting Style Quiz

saadaksesi selville vanhemmuustyylisi, kokeile tätä testiä Psycentralissa.

1. Baumrind, D. lastenhoidon käytäntöjä anteceding kolme kuvioita esikoulu käyttäytymistä. Genet Psychol Monogr. 1967;75(1):43-88. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/6032134

2. Maccoby, EE, Martin JA. Sosiaalistuminen perheen yhteydessä: vanhemman ja lapsen vuorovaikutus. Julkaisussa: Handbook of Child Psychology. Sosiaalistuminen, persoonallisuus ja sosiaalinen kehitys. ; 1983:.

3. Kulta N, Steinberg L., Vanhemmuuden tyyli kontekstina: integratiivinen malli. Psykologinen Tiedote. 1993;113(39):487-496.

4. Baumrind, D. Erotella Confrontive ja Pakkokeinojen Erilaista Vanhemman Valta-Itsevarma Kurinpidollisia Käytäntöjä. Ihmisen Kehitys. Julkaistu verkossa 2012: 35-51. doi:10.1159/000337962

5. Miklikowska M, Hurme H. Demokratia alkaa kotona: Demokraattinen vanhemmuuden ja nuorten tukea demokraattisia arvoja. European Journal of Developmental Psychology. Julkaistu verkossa 28. kesäkuuta 2011: 541-557. doi:10.,1080/17405629.2011.576856

6. Steinberg L, Lamborn SD, Dornbusch SM, Kulta N. Vaikutus Vanhemmuuden Käytännöt Nuorten Saavutus: Arvovaltainen Vanhemmuus, Koulu Osallistumista ja Kannustusta Onnistuakseen. Lasten Kehitys. Julkaistu verkossa lokakuussa 1992: 1266. doi:10.2307/1131532

7. Spera C. Katsaus Suhde Keskuudessa Vanhemmuuden Käytännöt, Vanhemmuuden Tyylejä, ja Nuorten koulumenestykseen. Educc Psychol Rev. julkaistu verkossa kesäkuu 2005:125-146. doi:10.,1007/s10648-005-3950-1

8. Nyarko K. alaisena arvovaltainen vanhemmuuden tyyli, nuorten koulumenestystä. AJSMS. Julkaistu verkossa syyskuu 2011: 278-282. doi:10.5251 / ajsms.2011.2.3.278.282

9. Strage A, Brandt TS. Arvovaltainen vanhemmuus ja korkeakouluopiskelijoiden akateeminen sopeutuminen ja menestys. Journal of Educational Psychology. Julkaistu verkossa 1999: 146-156. doi:10.1037/0022-0663.91.1.146

10. McClun LA, Merrell KW., Suhde koetaan vanhemmuuden tyylejä, kontrolliodotus suunta, ja self-käsite joukossa yläasteella ikä opiskelijoita. Psychol Schs. Julkaistu verkossa lokakuussa 1998: 381-390. https://psycnet.apa.org/record/1998-12495-009

11. Rankin Williams L, Degnan KA, Perez-Edgar KE, ym. Vaikutus Käyttäytymiseen Esto ja Vanhemmuuden Tyyli Sisäistäminen ja Ulkoistaa Ongelmia varhaislapsuudesta Nuoruusikään. J Abnorm Child Psychol. Julkaistu verkossa 12. kesäkuuta 2009: 1063-1075. doi:10.,1007/s10802-009-9331-3

12. Rothrauff TC, Cooney TM, On JS. Muisti vanhemmuuden tyylejä ja sopeutumista Keski-ja myöhäisessä aikuisuudessa. Gerontologian aikakauslehdet sarja B: psykologiset tieteet ja yhteiskuntatieteet. Julkaistu verkossa 1.tammikuuta 2009:137-146. doi:10,1093/geronb/gbn008

13. Newman K, Harrison L, Dashiff C, Davies S. Suhteita vanhemmuuden tyylejä ja riskikäyttäytyminen nuorten terveys: integroiva kirjallisuuskatsaus. Rev Latino-Am Enfermagem. Julkaistu verkossa helmikuu 2008: 142-150., doi:10.1590/s0104-11692008000100022

14. Zeinali A, Sharifi S, Enayati M, Asgari P, Pasha G. mediational polku keskuudessa vanhemmuuden tyylejä, kiinnitys tyylejä ja itsesääntelyn kanssa riippuvuus alttius nuorilla. J. R. Med Sci. 2011;16(9):1105-1121. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22973379

15. Jackson C, Henriksen L, Foshee VA. Arvovaltainen Vanhemmuusindeksi: lasten ja nuorten Terveysriskikäyttäytymisen ennustaminen. Terveyskasvatus Käyttäytyy. Julkaistu verkossa kesäkuussa 1998: 319-337. doi:10.,1177/109019819802500307

16. Smith JD, Dishion TJ, Shaw DS, Wilson MN, Talvi CC, Patterson GR. Pakkoperheprosessi ja varhaiset käytösongelmat 2-vuotiaasta koulunkäyntiin. Dev Psykopatoli. Julkaistu verkossa 2. huhtikuuta 2014: 917-932. doi:10.1017/s0954579414000169

17. Martin G, Waite S. Vanhempien liimaus ja haavoittuvuutta nuorten itsemurha. Acta Psychiatr Scand. Julkaistu verkossa huhtikuussa 1994: 246-254. doi:10.1111 / j.1600-0447.1994.tb01509.x

18. Baumrind D., Vanhemmuustyylin vaikutus nuorten osaamiseen ja päihteiden käyttöön. Varhaisnuoruuden päiväkirja. Julkaistu verkossa helmikuu 1991: 56-95. doi:10.1177/0272431691111004

19. Wolfradt U, Hempel S, Km JNV. Koetut kasvatustavat, depersonalisaatio, ahdistus ja selviytymiskäyttäytyminen nuorilla. Persoonallisuus ja yksilölliset erot. Julkaistu verkossa helmikuu 2003: 521-532. doi:10.1016/s0191-8869(02)00092-2

20. Steinberg L, Dornbusch S., Etniset erot nuorten saavutuksissa: ekologinen näkökulma. Amerikkalainen Psykologi. 1992;47(6):723-729.

21. Chao RK. Beyond Parental Control ja autoritaarinen Vanhemmuus Tyyli: ymmärtäminen Kiinalainen Vanhemmuus kautta kulttuurin käsite koulutusta. Lasten Kehitys. Julkaistu verkossa Elokuu 1994:1111. doi:10.2307/1131308

22. Garcia F, E. Gracia On aina arvovaltainen optimaalinen vanhemmuuden tyyli? Todisteita espanjalaisilta perheiltä. Nuoruus. 2009;44(132):101.,

23. Chao RK. Maahanmuuttajien kiinalaisten ja eurooppalaisten amerikkalaisten äitien Vanhemmuus. Journal of Applied Developmental Psychology. Julkaistu verkossa maaliskuu 2000: 233-248. doi:10.1016/s0193-3973(99)00037-4

24. Chen X, Dong Q, Zhou H. Arvovaltainen ja Autoritaarinen Vanhemmuuden Käytännöt ja Sosiaali-ja koulumenestykseen Kiinalaisia Lapsia. International Journal of Behavioral Development. Julkaistu verkossa Marraskuu 1997: 855-873. doi:10.,1080/016502597384703

25. Polderman TJC, Benyamin B, de Leeuw CA, et al. Meta-analyysi ihmisen ominaisuuksien heritabiliteetista perustuu viidenkymmenen vuoden kaksostutkimuksiin. Nat Genet. Julkaistu verkossa 18. toukokuuta 2015: 702-709. doi:10.1038 / ng.3285