undersøgelser efter træning er en uundværlig del af at køre et vellykket kursus. Feedback fra deltagere kan hjælpe dig med at evaluere effektiviteten af din træning, foretage forbedringer og planlægge fremtidige kurser. Undersøgelser efter træning er den bedste måde at forbedre din træning og sikre, at den opfylder sine mål og giver værdi for pengene.

men undersøgelser efter træning er kun så gode som de spørgsmål, de indeholder., I dette indlæg viser vi dig, hvordan du skriver effektive spørgsmål efter træning og viser dig eksempler og typer, som du kan hente inspiration fra.

Hvorfor bruge spørgsmål efter træning?

uanset hvilken type træning du tilbyder, har alle kurser det samme grundlæggende mål; at hjælpe eleverne med at udvikle nye færdigheder og implementere dem så hurtigt som muligt. Uden en undersøgelse efter træning kan det være svært at vide, om det, du leverer, er effektivt, og om praktikanterne føler, at de erhverver de færdigheder, de har brug for.,

Sådan får du mest muligt ud af undersøgelser efter træning

undersøgelser efter træning er især effektive, når du bruger dem som en del af en model til vurdering af træningseffektivitet. En af de mest kendte modeller er Kirkpatrick-modellen.

denne populære træningsevalueringsmodel har fire niveauer af læringsevaluering:

• Niveau 1: reaktion
  Dette måler, i hvilket omfang deltagerne fandt træningen relevant og engagerende.
• niveau 2: læring
  denne fase måler, om deltagerne erhvervede ny viden, færdigheder eller andre egenskaber fra træningen.,
• niveau 3: adfærd
  det tredje niveau ser på, i hvilken grad kursusdeltagerne anvendte det, de lærte, når de vender tilbage til arbejdspladsen.
• niveau 4: resultater
  denne sidste fase ser på, om træningen opfyldte målresultaterne. undersøgelser efter træning kan hjælpe dig med at opfylde Kirkpatrick Niveau 1 evalueringsmål, reaktion, ved at måle deltagerens reaktion på den træning, de modtog. På denne måde kan undersøgelserne hjælpe dig med at evaluere den samlede effektivitet af enhver træning, du tilbyder.,

  

  typer af undersøgelsesspørgsmål efter træning forklaret

  Der er to typer undersøgelsesspørgsmål: objektiv og subjektiv. At kende forskellen mellem disse to typer af spørgsmål er det første skridt i at skrive effektive post-training undersøgelse spørgsmål af din egen.

  Objektive Spørgsmål er faktuelle af natur, og deres svar kan i teorien verificeres uafhængigt. Et eksempel på et objektivt spørgsmål ville være:

  “i løbet af det sidste år, hvor mange træningssessioner har du deltaget i?,”

  svaret behøver ikke at være præcist; du kan tilbyde en række uslebne svar, såsom 0, 1-2, 3 eller mere. Svarene skal dog være faktuelt korrekte.

  den anden type spørgsmål er subjektive spørgsmål. Svarene på disse typer af spørgsmål vil være baseret på, hvad undersøgelsen-taker ting eller føler. Et godt eksempel på subjektive spørgsmål ville være en Kirkpatrick niveau 1 ‘reaktion’ efteruddannelsesundersøgelse.

  “opfyldte træningen dine forventninger?,”

  selvom du udgør dette som et enkeltvalgs-eller multiple choice-spørgsmål med en række svar (såsom under forventning, opfyldt forventninger, overskredet forventninger), kunne respondentens svar ikke verificeres faktisk. Det er deres mening, baseret på hvad de tænker, føler eller tror.

  typer af svar på spørgsmål efter træning forklaret

  Der er en række mulige måder at få respondenter til at besvare spørgsmål på., Disse er:

  • Single-choice og multiple choice-spørgsmål
  • Likert-skala spørgsmål
  • Ratings spørgsmål
  • Closed-ended spørgsmål
  • Åbne spørgsmål

  Her er nogle eksempler på hver af disse typer af spørgsmål, som du kan finde i en post-training survey.

  Single-valg og Multiple choice-spørgsmål, eksempler

  Her på KodoSurvey, vi definerer single-choice spørgsmål som dem, der beder respondenten til at vælge et svar ud fra en række alternativer., For eksempel kan en undersøgelse efter træning for et Gro?coaching-kursus være:

  “hvilken egenskab skal medarbejdermål ikke have?”

  A. forsøger
  B. specifik
  C. opnåeligt
  D. realistisk
  E. ved ikke

  Vi definerer dette spørgsmål som enkeltvalg, fordi respondenten bliver bedt om at vælge et svar. Hvis du bemærker, inkluderer Kodo-undersøgelsen som standard EN” ved ikke ” – indstilling på alle enkeltvalgs-og multiple choice-spørgsmål for at afskrække respondenterne fra at gætte det rigtige svar.,

  derimod vil et multiple choice-spørgsmål bede respondenterne om at vælge et antal svar. For eksempel:

  “medarbejdere skal ledes til at vælge mål, der har hvilke af følgende egenskaber?”

  A. Specifikke
  B. Opnåelige
  C. Forsøger
  D. Realistisk
  E. ved ikke,

  for At besvare dette korrekt, respondenterne ville nødt til at vælge A, B, og D, hvilket gør det til en multiple choice-spørgsmål., Enkeltvalgs-og multiple choice-spørgsmål er et fælles format for mange undersøgelser efter træning, fordi de begrænser antallet af mulige svar, og det gør undersøgelsesdataene lettere at analysere og arbejde med.

  

  efter træning Likert scale spørgsmål eksempler

  Likert scale spørgsmål er et populært alternativ til single-choice og multiple choice spørgsmål. Dette format beder respondenterne om at tildele et nummer (normalt ud af 5) til hvert spørgsmål.,

  eksempler:

  Tildel et tal mellem et og fem for at besvare følgende spørgsmål, hvor et er den laveste score og fem er den højeste.

  • hvor engagerende var instruktøren?
  • hvor relevant var træningen?
  • hvor nyttigt var træningsindholdet?
  • hvad var kvaliteten af træningsstedet?
  • hvad var kvaliteten af kursusmaterialerne?

  eksempler efter træning Ratings spørgsmål

  Ratings spørgsmål ligner Likert skala spørgsmål, undtagen formatet bruger smiley ansigter, stjerner eller anden grafik., Hvis du nogensinde har fået et ‘smilark’ efter en træningssession, vil du være bekendt med vurderingsspørgsmål.

  eksempler:

  Tildel et smiley-ansigt for at besvare hvert af følgende spørgsmål. Et ansigt er den laveste score, og fem ansigter er de højeste.

  • Bedøm relevansen af træningen.
  • Bedøm kvaliteten af kursusmaterialerne.
  • Bedøm nytten af kurset
  • hvor effektiv var instruktøren på dette kursus?
  • hvor nyttigt var multimedien (fotos, videoer osv.),

  eksempler på lukkede spørgsmål efter træning

  lukkede spørgsmål inkluderer ja / nej spørgsmål og ethvert spørgsmål med et bestemt rigtigt svar. De hjælper dig med at få specifikke data om deltagerne eller bestemte områder af kurset. De fungerer godt, hvis du vil vide specifikke ting om kurset og praktikanterne.

  eksempler:

  eksempler på åbne spørgsmål efter træning

  åbne spørgsmål er en vigtig del af enhver undersøgelse efter træning. De giver dig mulighed for at få værdifuld feedback fra deltagerne og forstå, om træningen var vellykket.,

  eksempler:

  • opfyldte kurset dine forventninger? Hvorfor? Hvorfor ikke?
  • hvilke yderligere læringsmoduler vil du gerne se inkluderet i kurset?
  • planlægger du at deltage i videreuddannelse på dette område? Hvorfor? Hvorfor ikke?
  • Hvordan tror du, at kurset kunne have været forbedret?
  • hvilke dele af kurset manglede? Angiv venligst detaljer.,

  Tips til at skrive dine egne spørgsmål om undersøgelse efter træning

  nu har vi set på typerne af spørgsmål om undersøgelse efter træning og rækkevidden af svar, du er klar til at begynde at skrive din egen. Problemet er, det kan være vanskeligt at vide, hvilke spørgsmål der skal inkluderes, og hvordan man sætter dem.

  Vi anbefaler at følge disse tre enkle regler:

  1. Vær kortfattet.
  Angiv dine spørgsmål på den enkleste måde med det færreste antal ord. Dette reducerer chancen for, at respondenterne fortolker spørgsmålene på forskellige måder.

  2., Skriv i en simpel, konversation tone.forestil dig, at du chatter med en kollega eller kollega; hvordan ville du sætte spørgsmålene?

  3. Test din spørgeundersøgelse
  når du har skrevet dine spørgsmål, kan du teste dem på venner eller kolleger for at sikre, at de er lette at forstå. Dette hjælper dig med at identificere og løse eventuelle problemområder.

  eksempler på spørgsmål om undersøgelse efter træning

  Her er nogle eksempler på spørgsmål om undersøgelse efter træning, som du måske vil medtage. Det er klart, at du ikke har brug for dem alle, så vælg bare dem, der er relevante for dit kursus.,

  forventninger
  disse eksempler på undersøgelsesspørgsmål efter træning vil hjælpe dig med at identificere, om træningen opfyldte elevens forventninger.

  “havde du klare forventninger til kurset?”
  (Lukket spørgsmål: ja/nej)

  “Hvis ja, hvad var dine forventninger til kurset?”
  (åben: Giv plads til et skriftligt svar)

  “opfyldte kurset dine forventninger?”
  (Single-choice: nej, til en vis grad, ja, ved ikke)

  “hvordan vil du bedømme tempoet i læring på kurset?,”
  (Single-choice: Langsom, Medium, hurtig, ved ikke)
  ” dækkede træningen det indhold, du forventede?”
  (Single-choice: nej, til en vis grad, meget så, ved ikke)

  viden

  de fleste træningsinstruktører kører før – og efteruddannelsesvurderinger for at måle, om læring fandt sted på kurset. Dette gælder især for virksomheder, der følger Kirkpatrick training evaluation model som Niveau 2, læring, eksplicit ser på dette område.,

  Som vi nævnte tidligere, inkluderer Kodo-undersøgelsen alternativet “ved ikke” som standard for alle enkeltvalgs-og multiple choice-spørgsmål. Dette opfordrer respondenterne til at vælge denne indstilling i stedet for at gætte svaret på spørgsmålet. Derfor er det vigtigt at vælge alternative svar, der ser lige så sandsynligt ud til at være korrekte for det ‘utrænede øje’.

  Vi foreslår to måder at gøre dette på. For det første kan du få de alternative svar til at indeholde omtrent det samme antal tegn eller ord som det rigtige svar., For det andet, få indholdet til at se lige så plausibelt ud for at undgå en situation, hvor svaret er indlysende.

  et dårligt skrevet spørgsmål ville være:

  “Hvad står ‘R’ i forkortelsen for?”

  A. række
  B. Rap
  C. realistisk
  D. Rød
  E. ved ikke

  et bedre spørgsmål ville være:

  ” Hvad betyder ‘R’ i forkortelsen vokse stå for?”

  A. realistisk
  B. Virkelighed
  C. realtid
  D. rationel
  E. ved ikke

  i dette spørgsmål ser muligheder A-D lige så sandsynligt ud for at være korrekte for nogen, der ikke har taget træningen.,

  erfaringer på kurset

  Du kan eventuelt medtage spørgsmål om deltagernes erfaringer med at arbejde under træningen. Dette vil hjælpe dig med at få indsigt i, hvordan praktikanter følte, og om de følte, at det var samarbejde og interaktiv. Likert 5-skala spørgsmål er en god måde at få feedback om erfaringer., For eksempel:

  “du Bedes vurdere din samlede oplevelse på kurset”
  (Likert-5-skala)

  “Please rate samarbejde muligheder på kurset”
  (Likert-5-skala)

  Indhold af kursus

  En af de mest områder af post-training survey feedback er at spørge deltagerne, hvad de tænkte på kursets indhold. Dette giver dig ideer om måder, du kan forbedre indholdet til fremtidige træningssessioner.

  “samlet set opfyldte kursusindholdet dine forventninger?,”
  (Rating spørgsmål, ud af 5 stjerner)

  “hvorfor opfyldte kursusindholdet eller ikke dine forventninger?”
  (åbent spørgsmål)

  “Bedøm kvaliteten af kursusindholdet”
  (Vurderingsspørgsmål, ud af 5)

  ” fandt du indholdet let at forstå?”
  (Likert 5-skala)

  “Var der noget indhold, du forventede, men manglede? Hvis det er tilfældet, bedes du uddybe.”
  (åbent spørgsmål)

  Kursuslevering og struktur

  nogle kurser er bygget med solidt træningsmateriale, men lider af en forvirrende struktur eller dårlig levering., Disse spørgsmål kan hjælpe dig med at afgøre, om levering og struktur var et problem for din træning.

  “hvor engagerende var kursusinstruktøren?”
  (Rating spørgsmål, ud af 5 stjerner)

  “opfyldte kursusleveringen dine forventninger?”
  (Rating spørgsmål)

  “Var indholdet tydeligt præsenteret?”
  (Lukket spørgsmål, ja/nej)

  “havde kurset en klar struktur?”
  (Lukket spørgsmål, ja/nej)

  “fandt du noget aspekt af kurset uklart eller forvirrende? Uddyb venligst.,”
  (Åbne spørgsmål)

  Learning Management System (LMS) erfaring

  Hvis du bruger et Learning Management System (LMS) til at lette spørgsmål, det er værd at spørge deltagerne om feedback på dette aspekt af uddannelsen. En forvirrende, dårligt designet, eller defekt LMS kan ødelægge en ellers lyd kursus.

  “hvordan vil du bedømme din oplevelse med multimedie på kurset?”
  (Likert 5-skala)

  “hvor nyttig fandt du multimedien på dette kursus?”
  (Likert 5-skala)

  “oplevede du tekniske problemer? Er så, forklar venligst.,”
  (åbent spørgsmål, giv plads til et svar)

  “Bedøm venligst multimediekvaliteten (lyd, video og animation)”
  (Vurderingsspørgsmål)

  “På hvilke måder kan multimedien, der bruges på dette kursus, forbedres. Forklare. (Likert-5-skala)
  (Åbne spørgsmål, som giver plads til et svar)

  dig

  Vi håber, at vores guide til at skrive effektive post-training survey spørgsmål vil hjælpe dig med at skrive nogle af dine egne., Samlet set er det vigtigste tip at løbende teste dine spørgsmål på venner, kolleger og kolleger for at sikre, at alle fortolker spørgsmålene på samme måde. Dette giver dig data af høj kvalitet, som du kan bruge til at forbedre træningen.

  Hvis du vil vide mere, kan du Do .nloade vores hvidbog, bestemme og optimere effekten af din træning og udvikling eller booke et møde med en af vores eksperter.,

  • Pre-Training Survey Spørgsmål: Eksempler og Typer
  • de Ansattes Uddannelse Survey Spørgsmål: Hvordan til at Skrive Dem
  • Uddannelse Feedback Survey Spørgsmål: Skriv Gode Spørgsmål med Disse Tips