Japansk multiplikationsmetode

Her er en interessant metode til at visualisere multiplikation detreducerer det til simpel tælling!

tegnsæt af parallelle linjer, der repræsenterer hvert ciffer i det firstnummer, der skal multipliceres (multiplikationen, se fig. 1og 2 længere nede).
Tegn sæt paralleller, vinkelret på de første sæt afparalleller svarende til hvert ciffer i det andet tal(multiplikatoren).
sæt prikker, hvor hver linje krydser en anden linje.
i venstre hjørne skal du sætte en buet linje gennem det brede stedmed ingen punkter. Gør det samme med højre.,
Tæl punkterne i højre hjørne.
Tæl punkterne i midten.
tæl dem i venstre hjørne.
hvis tallet til højre er større end 9, skal du bære og tilføjetallet i tierne til tallet i midten(se fig. 2). Hvis tallet i midten er større end9, skal du gøre det samme, bortset fra at tilføje det til nummeret fravenstre hjørne.
skriv alle disse numre ned i den rækkefølge, og du vil haveyour svar (se produkter i fig. 1 og 2).

Dettevisuel metode er meget værdifuld for at undervise grundlaget for multiplikationtil børn., Det er dog ikke meget nyttigt, når man håndtererstore tal.

TheMath Bag Faktum: Distributivity af Multiplikation
Den metode, der virker, fordi antallet af parallelle linjer arelike decimal pladsholdere, og antallet af prikker på eachintersection er et produkt af antallet af linjer. Du opsummerer derefter alle de produkter, der er koefficienter af samme effekt på 10. Således i eksemplet vist i fig. 1:
23 2312 = (2 .10+ 3) (1 .10 + 2)= 2 .1 .102 + + 3 .2 =276
diagrammerne viser faktisk denne multiplikation visuelt.,Metoden kan generaliseres til produkter med 3-cifrede tal(eller endnu mere) ved hjælp af flere sæt parallelle linjer. Det kan også generaliseres til produkter af 3-tal ved hjælp cubesof linjer snarere end kvadrater.

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *