hvorfor

det er et maskulint substantiv, der svarer til årsag, motiv, grund og er skrevet med en tilde for at være skarpt ord endte i en vokal. Da det er et substantiv, bruges det normalt forud for en artikel eller anden determinant:

Jeg forstår ikke, hvorfor din holdning .
alt har sin grund .som andre navneord har det flertal:

Du skal finde ud af årsagerne til denne holdningsændring.,

b) hvorfor

det er den rækkefølge, som dannes af forholdsord og den spørgende eller exclamative hvad (styrkende ord, der er skrevet med diacritic tilde til at skelne det fra den relative og den sammenhæng, at). Indtast direkte og indirekte forhør og udråb sætninger:

hvorfor kom du ikke til festen i går?
Jeg forstår ikke, hvorfor du sætter dig selv sådan.
hvilke smukke gader vi passerer!

bemærk, at i modsætning til substantivet whyhy, kan sekvensen whyhy ikke erstattes af udtryk som årsag, årsag eller årsag.,

c) fordi

det er en atonisk sammenhæng, hvorfor den er skrevet uden en tilde. Det kan bruges med to værdier:

• som en årsagssammenhæng, til at introducere underordnede sætninger, der udtrykker årsag, i hvilket tilfælde Det kan erstattes af placeringer af lige kausal værdi som Fordi eller siden:

Jeg gik ikke til festen, fordi jeg ikke havde lyst til det .
besættelsen er ikke total, fordi der stadig er ledige pladser .

bruges også som overskriften på svarene på spørgsmålene introduceret af sekvensen hvorfor:

—hvorfor kom du ikke?, – Fordi jeg ikke havde lyst.

når det giver kausal mening, er det forkert at skrive det i to ord.

• som en endelig sammenhæng, efterfulgt af et verb i subjunktiv, med betydning svarende til så:

Jeg gjorde hvad jeg kunne, fordi det ikke sluttede sådan .

i dette tilfælde understøttes stavemåde med to ord også (men stavemåde med et ord foretrækkes):

Jeg gjorde alt, hvad jeg kunne, så det ikke sluttede sådan.

d) hvorfor

det kan være en af følgende sekvenser:

• præpositionen med + det relative pronomen det., I dette tilfælde er det mere almindeligt at bruge den relative med forudbestemt artikel (Hvilken, hvilken osv.):

Dette er grunden til, at (den) jeg kaldte dig.
præmierne for (dem) konkurrerende var ikke meget attraktivt.
vi kender ikke den virkelige årsag (den) han sagde, at.

• præpositionen ved + den underordnede sammenhæng, der. Denne sekvens vises i tilfælde af verb, substantiver eller adjektiver, der styrer et komplement introduceret af præpositionen ved og også bærer en underordnet sætning introduceret af sammenhængen, at:

i slutningen valgte ikke at præsentere.,
de er ivrige for os at begynde at arbejde på projektet.
han tilstod os sin bekymring for, at børnene kunne blive syge.