overgangen til kvaliteten og sikkerheden i den nye kandidat er registreret sygeplejerskernes praksis, er det stadig problematisk direkte påvirker patientresultater., Effektiv mentoring under overgangen tjener til at forbedre oplevelsesmæssig læring, hvilket muliggør udvikling og etablering af sikker, kvalitetssygeplejerske. Omfattende forståelse af overgangsprocessen, herunder barrierer og effektive muligheder for overgang er nøglen til effektiv vejledning. En teoretisk ramme styret af Duchschers stadier af Overgangsteori og Overgangschokmodel og Benners fra nybegynder til ekspertmodel kan lette en sådan forståelse., Sygeplejerske teoretikere spiller en vigtig rolle i udformningen Sygeplejerske uddannelse og praksis og har givet sygeplejerske pædagoger og ledere en forståelse for at forme dygtighed erhvervelse og overgangsprocessen for nye kandidat registrerede sygeplejersker. Res ultantresearchmodeller og teori om disse influencial sygeplejersker er relevante for overgangen af nye kandidat registrerede sygeplejersker., Dette papir beskriver teorier om Duchscher og Benner og hvordan deres forskning dannet den teoretiske ramme for at lette måling, forståelse og forbedring af sikkerhed og kvalitet i sygepleje og påvirke den fremtidige sygepleje arbejdsstyrke.