Mládež se zdravotním postižením podílet se na vysoké škole výměnných programů v USA každý rok. Ačkoli mnoho mezinárodních studentů s postižením bude potřebovat jen málo, pokud vůbec, spojené s postižením, které ubytování ve Spojených Státech, jiní budou potřebovat služby a podporu, aby se plně účastnit jejich hostitelských škol. Studenti mohou přijímat služby a podporu neformálně nebo prostřednictvím plánu IEP nebo 504.,

individuální vzdělávací Program (IEP)

ve Spojených státech musí mít každé veřejné školní dítě, které přijímá speciální vzdělávací služby, individuální vzdělávací Program (IEP). To je nařízeno zákonem o vzdělávání osob se zdravotním postižením (IDEA). Speciální vzdělávací služby jsou poskytovány bez nákladů na studenty a státy dostávají federální financování pro každou myšlenku způsobilého studenta.,

IEP vytváří příležitost pro učitele, rodiče, správce škol, příbuzné profesionály a studenty (pokud je to vhodné) spolupracovat na identifikaci cílů a zlepšení výsledků pro studenty se zdravotním postižením.

aby bylo možné získat IEP, musí mít postižení dítěte nepříznivý vliv na jeho vzdělávací pokrok.

pouze postižení nestačí pro způsobilost a mnoho studentů se zdravotním postižením nedostává speciální vzdělávací služby.,

MIUSA se často ptá, zda mohou studenti střední školy se zdravotním postižením dorazit do Spojených států s IEP. Odpověď zní ne, protože IEP je právní dokument vytvořený týmem zúčastněných stran ve Spojených státech. Nicméně, výměnu studentů, kteří vyžadují speciální vzdělávání často dostávají IVP během svého času v USA a ty mohou být často zrychlená na základě dokumentace poskytnuté předem studenta příjezdu (například aktuálního audiogramu, zrakové ostrosti zprávy, atd.).,

Všimněte si, že IEPs se nepoužívají na úrovni vysokoškolského vzdělávání.

jaký je rozdíl mezi IEP a plánem 504?

504 plány dostat své jméno z § 504 zákona Rehabilitation Act z roku 1973, široká občanská práva zákon, který zakazuje diskriminaci osob se zdravotním postižením v nějaké agentury, školy nebo instituce obdrží federální finanční prostředky.

sekce 504 vyžaduje, aby školy odstranily překážky, které by studentovi zabránily v plné účasti na programech a službách nabízených v obecném vzdělávacím programu poskytováním přiměřeného ubytování., Tato ubytování mohou být zdokumentována v plánu nazvaném plán 504.

plány IEPs i 504 mají zajistit, aby studenti se zdravotním postižením měli stejný přístup ke vzdělání.

rozdíl je v tom, že IEPs jsou vyvíjeny pro studenty, kteří dostávají specializovanou výuku. 504 plány jsou určeny pro studenty, kteří mají požadavky na přístupnost (např., prodloužený čas pro testy a úkoly, velké tiskové učebny materiály, atd.), ale nevyžadují odbornou výuku a nemají nárok na speciální vzdělávací programy v rámci myšlenky., Pro tyto studenty může být koordinátor school district 504 vynikajícím zdrojem v průběhu celého procesu umisťování a podpory studenta se zdravotním postižením ve své hostitelské škole v USA.

ať už má výměnný student plán IEP nebo 504, nebo přijímá ubytování neformálněji, je předběžné plánování klíčem k zajištění toho, aby potřebné služby byly zavedeny co nejblíže začátku školního roku.