předměty

Dobrý den a vítejte! Dnes mluvíme o předmětech. Nyní je předmětem věty osoba, místo, věc nebo myšlenka, která dělá nebo je.

předmět se někdy nazývá „pojmenovací část“ věty nebo klauzule. Ukazuje, o čem je věta, nebo kdo nebo co provádí akci ve větě.

předmět je nejčastěji podstatným jménem, zájmenem nebo podstatným jménem.

je snazší najít předmět věty, pokud nejprve najdete sloveso., Pamatujte, že sloveso je jakékoli slovo používané k popisu akce, stavu nebo výskytu. Zeptejte se sami sebe, kdo nebo co „verbed“ v této větě? Odpověď na tuto otázku je předmětem.

zkusme to s touto větou:

Rachel snědla snídani.

sloveso v této větě je slovo „ate“ – popisuje akci, kterou Rachel podnikla. Takže se zeptáme na naši otázku: kdo nebo co jedl? Rachel to udělala! Rachel je předmětem této věty.

jednoduchý předmět je předmětem věty bez všech jejích modifikátorů., Změna slov nám pomáhá vyprávět více o podstatných jménech a slovesech a někdy i příslovcích ve větě, ale mohou ztěžovat nalezení předmětu. Pokud je odtáhnete, najdete svůj jednoduchý předmět. Podívejme se na příklad:

hlavní důvod, po tom všem, co bylo řečeno a uděláno, nestačil, aby ji tam udržel.

v této větě se děje poměrně málo věcí, ale pokud odstraníme modifikující frázi „koneckonců bylo řečeno a hotovo“, vidíme následující větu:

hlavní důvod nestačil, aby ji tam udržel.,

můžete být v pokušení předpokládat, že předmět je „ona“, protože někdy jsou lidé předměty, ale položme si naši otázku: co nestačilo? Ne ona, ale hlavní důvod. Důvod, tady, je jednoduchý předmět. Někdy může být jednoduchý předmět spíše frází než jediným slovem; to je, když se trochu komplikuje. Vezměte si tuto větu, například:

to, co nevěděl o životě ve městě, mohlo naplnit celé svazky.

“ to, co nevěděl o životě ve městě“, je jednoduché téma. Nemůžeš to víc sundat. Co by mohlo naplnit celé svazky?, „Co nevěděl, „“život ve městě „a“ On “ jsou neúplná vysvětlení. Musí být vzaty dohromady jako úplná fráze.

Nyní, když máme dobrý přehled o jednoduchých předmětech, promluvme si o složených předmětech. Vezměte následující větu:

Jack a Jill šli do kopce.

kdo šel do kopce? Jacku? No, ano, ale to není všechno. Jill taky. Oba jsou předmětem věty. Složený předmět je, když jsou dvě nebo více podstatných jmen spojeny dohromady, aby fungovaly jako subjekt. Přemýšlejte o této větě:

déšť, sníh a LED znemožnily jízdu.,

déšť, sníh a LED jsou všechny tři složené předměty věty.

nyní se trochu pobavíme. Co je podle vás předmětem následující věty?

Pojď sem teď!

je to tady? Je to tady? Je to teď? Neexistuje? Ne ve všech ohledech. Pokud gramatika nebyla dost matoucí, teď vás žádám, abyste vyhodnotili neviditelná slova! Ale nebojte se, můžeme najít téma položením naší otázky. Kdo nebo co sem teď musí přijít? Odpověď zní “ vy.“Pokud matka volá svého syna, mohla by říct: „teď sem přijdeš.,“Pokud voláte svému příteli, můžete říct,“ přijdeš sem teď.“

toto se nazývá chápaný předmět. Často je předmět příkazu, příkazu nebo návrhu—vy—vynechán z věty.

silné a dobře umístěné předměty vytvářejí silné psaní. Vyhněte se začínajícím větám se slovem “ tam “ – je to výplň pro jiná slova ve větě, která jsou skutečnými předměty. Podívejte se zde:

na mé podlaze jsou boty.

v této větě“ tam “ vypadá, že je to předmět, ale ve skutečnosti slovo „boty“ již tuto roli plní., „Tam“ přidává pouze slova a činí význam méně jasným. Větu můžeme vyčistit takto:

boty jsou na mé podlaze.

také se vyvarujte míchání pořadí vašeho předmětu a slovesné fráze ve větě. Podívejte se na tento příklad:

instalatér je Ben.

tato věta by znamenala totéž, kdybyste řekli: „Ben je instalatér,“ ale protože je to předmět, je obrácený a matoucí. Obecně je nejlepší psát s jasným předmětem následovaným slovesnou frází, která popisuje, co předmět dělá.,

a nezapomeňte: pokud máte potíže s nalezením předmětu ve větě, stačí najít sloveso a zjistit, kdo nebo co je s tímto slovesem spojeno.

to je prozatím vše-díky za sledování a příště vás chytím!